Potovanja
Bil sem vzgojitelj več kot 10 let. Delal sem s tisoči najstnikov v učilnicah, skupnostih in programih po pouku. Biti učitelj, trener, mentor in učitelj je izziv, a vseeno zelo koristno. Eno največjih spoznanj, ki sem se jih naučil, je, da ob vsem tem, ko govorimo o reformi izobraževanja, listinah proti javni šoli, skupnih temeljnih standardih in učnih načrtih, ki naše učence najbolje pripravijo na uspeh v tem svetu, ne moremo pozabiti vprašati svojega študenti sami, za kar verjamejo, da jim uspeva - kako izgledajo njihovi svetovi.
Zdaj delam za izgradnjo neverjetne neprofitne organizacije Global Glimpse, ki uporablja potovanja za poučevanje srednješolcev različnih svetovnih socialno-ekonomskih okolij. Letos spomladi sem vprašal naše alumne, ki so prejšnje poletje tri tedne potopili v državo v razvoju, eno preprosto vprašanje: "Kaj verjamete, da morate uspeti v Ameriki?" Njihovi odgovori so nepričakovani in lepi.
Kar me resnično motivira in navdihuje, je, da so se naučili, kaj potrebujejo za uspeh v Ameriki na potovanjih zunaj te države.
1. DRUŽINA
Foto: Isabel Foley
»Pustila sem mamo in emigrirala iz Perua, ko sem bila stara 8 let. Potovanje v Nikaragvo me je ponovno povezalo v moj boj in me opomnilo, zakaj se je moja mama žrtvovala. Mama mi je rekla, da denar ne kupuje sreče. Pravi, da moraš v življenju kar najbolje izkoristiti, izkusiti moraš, kako je živeti v obeh svetih, bogatih in revnih, da spoznaš, da je edino, kar je dragoceno, tvoje srce."
2. RAZLIČNOST
Foto: Jorge Novoa
Ta mladenič je tri tedne živel in se učil v drugi državi z 20 drugimi vrstniki iz različnih šol, sosesk, socialno-ekonomskih okolij, ver in ras. »Naučil sem se, da je biti okoli različnih ljudi ključni del človekovega razvoja. Potrebujemo druge, da nas spodbudijo k drugačnemu gledanju nase in na svet."
3. PREDGOVOR
Foto: Isabel Foley
"Moj najbolj spominjen trenutek iz izkušenj Global Glimpse v Dominikanski republiki sem bil srečanje z dominikanskim pastorjem, ki je celo življenje podpiral haitijske priseljence, ki jih izkoriščajo v batejih (nasadi sladkornega trsa). Ta izkušnja mi je pokazala, kako cenim darila, ki sem jih prejela in jih dajala drugim."
4. ENOTNOST
Foto: Isabel Foley
"Sami lahko naredimo tako malo; skupaj lahko naredimo toliko. Izkusil sem moč enotnosti, ko smo skupaj sodelovali pri izvajanju našega projekta poučevanja storitev v partnerstvu z lokalno osnovno šolo in njihovimi učitelji, učenci in družinami."
5. IZOBRAŽEVANJE
Foto: Isabel Foley
"Toliko nas v ZDA jemlje izobraževanje kot samoumevno. V Nikaragvi sem srečal neverjetno mamo, ki je dejala, da še nikoli v življenju ni bila na šoli, vendar je vse, kar si je želela za sina in hčer, bila šolanje. Nisem mogla verjeti, kako globoko lahko nekdo, ki se še nikoli ni izobraževal, vzgaja življenje svojih otrok."
6. NAPREJ
Foto: Isabel Foley
»Edini način, kako resnično čutiti, je izkusiti stvari iz prve roke. Najpreprostejši spomini ostanejo prisotni v vaših sanjah, razmišljanjih in prihodnjih odločitvah. Priložnost za presenečenje je redka, ki bi jo bilo treba ceniti. Potopitev je najdragocenejša oblika izobraževanja."
7. NADA
Foto: Jorge Novoa
"Ljudje Nikaragve so mi vlivali upanje. Prvi v svoji družini bom to pomlad diplomiral na fakulteti in sem najmlajša oseba, ki se je preizkusila v mestnem svetu San Joseja. Tekel sem, ker se želim boriti za tisto, kar moje mesto resnično potrebuje - organizacijo skupnosti, preprečevanje kriminala, reformo izobraževanja in gospodarski razvoj. Še naprej bom upal in se še naprej boril za druge."
8. VODSTVO
Foto: Jorge Novoa
„Izvedel sem, da imajo mladi po vsem svetu kritično oko in upanje. Za spremembo potrebujemo kombinacijo kritičnega pogleda in srca upanja. Takšen vodja bom, ki sem - to sem."
9. ČOVEČNOST
Foto: Isabel Foley
"V Nikaragvi sem izvedel, da moramo biti ponižni. Če nekomu narediš nekaj, delaj iz ljubezni, ne pa iz usmiljenja."
10. POVEZAVA
Foto: Isabel Foley
"Kar mislim" povezovati ", je zmožen razumeti in občutiti, kaj čutijo drugi. Če želite biti zagovornik nekoga drugega, morate hoditi po njihovih čevljih."
11. SKUPNOST
Foto: Jorge Novoa
"Doživel sem neverjeten občutek povezanosti z ljudmi v Nikaragvi. Ljudje so preživeli čas zunaj svojih domov z družinami, prijatelji in sosedi. Ljudje so se med seboj podpirali. Tega v ZDA potrebujemo več."
12. MOŽNOST
Foto: Jorge Novoa
Študije kažejo, da je dve tretjini vrzeli med dosežki med mladimi z nižjimi in višjimi dohodki mogoče razložiti z neenakim dostopom do poletnih možnosti učenja. Posledično je manj verjetno, da bodo mladi z nizkimi dohodki končali srednjo šolo, vpisali fakulteto in pridobili mobilnost v svetovni ekonomiji navzgor (Alexander et al., 2007).
13. ODPRTI RED
Foto: Isabel Foley
"Ker prestrašen um nam ne daje ničesar, in odprt um nam daje svet."
14. SOCIOEKONOMSKA MOBILNOST
Foto: Isabel Foley
Nova študija, ki jo je vodila skupina na Harvardu, kaže, da so otroci, ki odraščajo v Ameriki danes, prav tako verjetno - nič več, nič manj -, da se bodo po ekonomski lestvici povzpeli kot otroci, rojeni pred več kot pol stoletja. Če danes odraščate revni, imate enake možnosti, da ostanete revni v odrasli dobi kot vaši stari starši.
15. DAROVANJE
Foto: Isabel Foley
"Naučil sem se, da moramo v Ameriki resnično uspevati."
O Global Glimpse
Global Glimpse deluje tako, da navdihuje prihodnjo generacijo Amerike, da postanejo odgovorni in uspešni globalni državljani s programom po šolah in transformativnimi potovanji po državah v razvoju. Trenutno sodelujemo s 45 javnimi srednjimi šolami na območju Baya in New Yorka, ki letno oskrbujejo več kot 600 večinskih študentov z nizkimi dohodki. Naš program, ki temelji na šoli, razvija globalno usposobljenost, državljansko angažiranost, vodstvo mladih in pripravljenost na fakultete, navdihuje in krepi mladino, da postanejo dejavniki sprememb v svojih lokalnih skupnostih in v širši svetovni skupnosti. Letos smo za študente z nizkimi dohodki zagotovili več kot milijon dolarjev potovalnih štipendij.
Več o tem in se vključite na www. GlobalGlimpse.org.
