Prostovoljstvo
Popotniki dobivajo mešana sporočila o etičnih akcijah in mednarodnem prostovoljstvu. Nekateri strokovnjaki predlagajo, da se vsi skupaj izogibajo mednarodnim storitvam; drugi pravijo, da so člani skupnosti pomembni, potrebni in želeni. Resnica je na sredini. Raziskave kažejo, da bi večina skupnosti gostiteljev, ki sprejemajo mednarodne prostovoljce in študente, ki se ukvarjajo s službami, želela še naprej, vendar pod boljšimi pogoji.
Težava? Potovalna podjetja in prostovoljne agencije nimajo močnih spodbud za izvajanje teh "boljših pogojev."
Združenje klubov (AOC) - organizacija za razvoj skupnosti v Petersfildu na Jamajki - se že od osemdesetih let sooča s tem izzivom. Čeprav so želeli sodelovati s šolami in univerzami za pospeševanje razvoja lokalne skupnosti, niso mogli najti odgovornih partnerjev.
Pred petnajstimi leti so se končno odločili za partnerstvo z Amizade. Njihova več desetletja skupaj so vodila globalno koalicijo učenjakov, aktivistov in razvojnih praktikov, da so razvili model, imenovan učenje pravične trgovine.
Model ima v svojem bistvu več načel, vendar je tu en bistven vpogled: na zmedenem svetovnem trgu prostovoljnih priložnosti morajo potniki in prostovoljci zahtevati odgovorne možnosti. V nasprotnem primeru bodo potovalne agencije še naprej prodajale programe, ki frustrirajo skupnosti in ne podpirajo razvoja.
Medtem ko je bil njegov prvotni nabor standardov popolnoma opisan v akademskem članku, je učenje poštene trgovine mogoče razumeti s trimominutno razčlenitvijo štirih ključnih zavez, omenjenih v spodnjem videoposnetku:.
Te zaveze so zdaj pomagale številnim kolidžem, univerzam in nevladnim organizacijam poglabljati vzajemno kakovost njihovih globalnih učnih partnerstev.
Univerza v Kentuckyju je prepoznala načela FTL v svojem priročniku za izobraževanje v tujini. Profesorji biologije, zgodovine in novinarstva z univerze Roger Williams so se na nacionalni ravni predstavili na temo "Revščina turizma do učenja pravične trgovine", da bi prikazali delo, ki so ga naredili za povečanje vzajemnosti v globalnih partnerstvih v tej instituciji Rhode Island.
John Tansey, izvršni direktor Inštituta Frank J. Guarini za mednarodno izobraževanje na Dartmouth Collegeu, je prav tako ponudil svoja razmišljanja o tem, kako učenje pravične trgovine podpira programe študija v tujini v Dartmouthu:
„Številne naše fakultete si aktivno prizadevajo za določitev strategij, ki bi svoje študente bolje povezale z lokalnimi partnerji in gostiteljskimi skupnostmi. Hkrati so pogosto razmeroma neizkušeni z oblikovalskimi vprašanji, ki vključujejo vzajemnost, trajnost ali druge elemente, ki so sestavni del etičnih standardov mednarodnega izobraževanja v skupnosti. Rubriko sem ugotovil kot koristno orodje za lažjo razpravo o teh zadevah in za doseganje ciljev za učenje in sodelovanje študentov."
Učenje pravične trgovine pomaga izobraževalnim ustanovam, nevladnim organizacijam in podjetjem, da rastejo v svojem razumevanju globalnih razvojnih partnerstev in globalne državljanske vzgoje z ustvarjanjem učinkovitih programov, ki koristijo vsem. Morali bi biti zahtevni boljši od statusa quo in se ne zanašati na stare modele, ki služijo samo študentom, včasih pa na račun skupnosti.
Če želite več učnih virov o pravični trgovini in se pridružite gibanju za etična globalna partnerstva, obiščite globalsl.org/ftl.
