Novice
"Ljudje zahtevajo odpravo režima." Vse fotografije Al Jazeere English
Ekspatski učitelj Zeynep Bayraktaroglu uporablja literaturo in film, da bi svojim učencem pomagal odkriti politično dogajanje v Bahrajnu.
Zjutraj 17. februarja sem opazil nenavadno odsotnost prenagljenih ropotajočih motorjev in tesnobnih vrtoglavih rogov, ki bi navadno napolnili ulice v času urne vožnje. Ko sem se približal delu, se ni izkazalo, da se je skokovit šop študentov, ki se igrajo na dvorišču, ni prikazal.
Ko sem vstopil v šolo, sem zasledil, da je igrišče prazno. Peščica študentov in osebja se je skupaj zbežala ob velikih modrih vratih upravne pisarne z zmedenimi očmi. Iz prejetih telefonskih klicev je postalo očitno, da veliko ljudi ni moglo priti v šolo, ker so bile ceste blokirane.
Zaradi varnostnih pomislekov so nas poslali domov, ne da bi vedeli, kdaj se bomo vrnili v šolo. Ko sem se vrnil domov, sem takoj vklopil računalnik in se prijavil v družbena omrežja. Ko sem videl videoposnetek tankov, ki se valjajo po glavni avtocesti Manama, objavljen na Facebooku, sem se vprašal, ali se bo nedavni politični pretres v Egiptu ponovil tukaj v Bahrajnu.
Nekaj dni pozneje so se stvari nekoliko umirile in nadaljevali smo z delom. V svojo učilnico sem stopil z mislijo, kako bi v teh okoliščinah lahko nadaljeval poučevanje Sofoklove priznane igre Antigona, ki govori o izdaji in neposlušnosti proti državi. Ali bi to vodilo do moje takojšnje deportacije iz države?
Dijaki so prišli in se umirili hitreje kot običajno. Videti je bilo, da ne morejo drug drugega klepetati o tem, kako je potekal njihov vikend. Namesto tega so me radovedno pogledali. Strmeli so, kot da čakajo, da dam kakšno izjavo.
"Kaj bomo danes storili, gospodična?" Je vprašala Ali. Hitro sem odgovoril, da bomo še naprej brali Antigono in brez izgube zagona sem jim rekel, naj se obrnejo na stran 645.
"Torej, ali je bil Polineje izdajalec?" Sem vprašal.
"Ja, kralj ni ubogal. Neprimernost do države je izdaja, "je dejal Ahmed.
Jinan je hitro posredoval: "Ne, ni bil; samo poskušal je dobiti tisto, kar je upravičeno njegovo. Eteocles mu je po enem letu obljubil prestol."
"Ali je Creon imel prav, da kaznuje Polynieces, tako kot je storil?"
Ahmed je odgovoril: „Poskušal je poslati sporočilo tistim, ki razmišljajo o razbitju enotnosti kraljestva. Kralj mora zaščititi državo."
Masoud je poklical: »Mogoče ga ničesar ne zanima. Mogoče je samo hotel, da bi bili Polynieces in Eteocles mrtvi, da bi bil kralj."
Qassim je bombo spustil: "Gospodična, mislim, da je kralj Creon podoben kralju Hamadu."
Sarah je skočila z mehkim smehom: "Ta igra je zelo pomembna za trenutno situacijo."
Rekel sem ja! Kdo je vedel, da bo to? "In nadaljeval:" Ali pa Polineci niso pripeljali zunanjih sil, da bi se borili proti njegovi bitki? Ali ni to izdaja države?"
Sarah se je nasmehnila, le da je premaknila desno stran ustnic in rekla: "Gospodična, to ustreza tudi trenutni situaciji."
Pokimala sem in odgovorila: "Ja! Je. Vem."
Film ne razkriva le pomembnosti učinkovitosti voditelja, da javno govori, ampak postavlja tudi vprašanje, koliko moči mora imeti ustavni monarh.
Polovica razreda je bila željna interakcije, druga polovica pa je oklevala. Čeprav se je razred nadaljeval civilizirano, so razmere ostale napete.
Nekateri študentje, ki so bili prejšnji teden prijatelji, v tem času niso več hodili skupaj med počitnicami; drugi, ki so vsak dan komentirali Facebookove statuse, so s svojega seznama prijateljev odstranili tiste, za katere so se počutili žaljene. Vsi smo bili prizadeti, kaj se dogaja tako ali drugače.
Tudi negotovost političnih razmer me je spravila v živce, toda tisto, kar mi je resnično polomilo hrbet kamele, je bil pandemonij, ki ga je povzročil hrup nenehno lebdečih helikopterjev na nebu. Zanimalo me je, kako živijo ljudje na stalnih konfliktnih območjih, ne da bi popolnoma uničili svoje psihološko počutje.
Čeprav sva oba študenta in jaz želela govoriti o tem, kaj se dogaja, je bilo neizrečeno razumevanje, česar ne bi smeli. Zaradi svoje razsodnosti sem moral končati to molk.
K sreči je nagrajeni z oskarjem nagrajen film The King's Speech zagotovil vozilo, ki je naredil prav to. Film ne razkriva le pomembnosti učinkovitosti voditelja, da javno govori, ampak postavlja tudi vprašanje, koliko moči mora imeti ustavni monarh. Odločil sem se, da bom izstopil iz svoje učne rutine in izkoristil priložnost za korenito nalogo. Pripravila sem delovni list z vprašanji o mnenju, ki sem jih študente prosila, da jih izpolnijo v pogovornih skupinah, potem ko smo si ogledali film.
"Ali naj ustavno kralj naredi, kar hoče, ali naj počne tisto, kar njegovi ljudje pričakujejo?"
"Mislim, da bi moral narediti voljo svojega naroda."
"No, pravzaprav je odvisno. Kaj pa, če to, kar želijo, ni dobro za državo?"
"Ali ima res moč, da dela, kar hoče?"
"Da."
"Ne, ne. Kje so vaši dokazi?"
"Torej, zakaj je bil kralj Edvard VIII prisiljen odreči svoj prestol in se je kralj George VI dovolil poročiti s preprostim državljanom?"
"Mogoče zato, ker … Hmm, ne vem. Zgrešiti! Zakaj se je eden lahko poročil s preprostim, drugi pa ne?"
"Če ustavni monarh nima pristojnosti za sprejemanje odločitev brez svojega kabineta, kako lahko počne tisto, kar od njega pričakujejo ljudje?"
"Nisem prepričan. Kaj vse lahko naredi? Kaj se od njega sploh pričakuje? Če nima moči, kaj je smisel njegovega položaja?"
"Pozorni vsi! Ko napišete svoje odgovore, podprite svoje mnenje …"
O odgovorih smo razpravljali, razpravljali, delili in zapisali. Čutil sem, da bolj ko se je tema pogovarjala, bolj se je ozračje sprostilo.
Na koncu je Jinan dejal: "Gospodična, zelo sem užival v tej dejavnosti. Zelo zanimivo. Mislim, da če ne bi bilo tega, kar se dogaja v Bahrajnu, tega ne bi razumel."
